Bilan de compétences pour les élu(e)s
OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES
- Établir l’état des lieux du parcours professionnel
- Évaluer les connaissances, savoirs et acquis
- Valoriser les compétences et acquis professionnels
- Identifier les compétences transférables et repérer les potentialités
- Évaluer l’aptitude à évoluer dans d’autres domaines
- Engager une réflexion sur les motivations et priorités
- Identifier les opportunités d’évolution professionnelle
- Recenser les facteurs favorisant la réalisation du projet
- Définir les pistes d’évolution en fonction du profil professionnel déterminé
- Vérifier et valider la faisabilité du projet professionnel
Programme (contenus)
CADRE
- « Les bilans de compétences ont pour objet de permettre à des travailleurs d’analyser leurs compétences professionnelles et personnelles ainsi que leurs aptitudes et leurs motivations afin de définir un projet professionnel et, le cas échéant, un projet de formation. » (articles L.6313-4 et R.6313-4 et suivants du Code du travail)
- 24h réparties sur une durée de 2 à 3 mois, en RDV individuels réguliers, en présentiel ou en visio, avec le même consultant.
1 / PHASE PRÉLIMINAIRE — formaliser les besoins et la demande
- Expression des attentes à partir de la situation individuelle actuelle
- Identification des objectifs fixés conjointement
- Confirmation et accord sur l’engagement volontaire dans la démarche
- Information sur le parcours et les compétences du consultant
- Information du déroulé type, du cadre légal et des règles de déontologie
- Présentation du programme prévisionnel et transmission des premiers supports/exercices/tests
2 / PHASE D’INVESTIGATION — analyse des réalisations professionnelles
- Description de parcours et reconnaissance des acquis
- Inventaire et mise à jour du capital compétences
- Initialisation et mise à jour du portefeuille d’expériences
- Analyse des caractéristiques personnelles : connaissance de soi, valeurs, intérêts, motivations, contraintes, priorités
- Capacités, comportement et potentiels de développement
- Synthèse intermédiaire
3 / ÉLABORATION DU PLAN D’ACTION — identification des axes d’évolution
- Inventaire des acquis et des points à développer
- Analyse de l’adéquation profil / projet(s) / marché(s) internes ou externes
- Rapprochement avec les référentiels métiers et de compétences
- Détermination d’un ou plusieurs projets d’actions
INSCRIPTION ET DÉLAIS D'ACCÈS
Les réservations pour cet accompagnement ne sont définitives qu’après accord de l’organisme suite à un entretien préalable, et réception de la convention signée. Celle-ci valide votre accord sur l’objectif, le contenu, la date et le coût. Nous nous engageons à réaliser l’action prévue et à fournir les documents et pièces de nature à justifier la réalité et la validité des dépenses. Le lieu de la formation en présentiel ou le lien vers la prestation en ligne vous sera confirmé lors de la convocation.
Dans le cadre d’un financement DIFe et CPF, délai incompressible de 11 jours ouvrés. Délai habituel d’accès : 3 semaines.
Modalités d'évaluation
Formulaire d’analyse des besoins et de positionnement préalable ou lors de la première journée, exercices et mises en situation tout au long du parcours, questionnaire de satisfaction et attestation de participation.
Moyens pédagogiques et techniques
Un accompagnement individuel par un spécialiste du recrutement et de l’accompagnement de carrières, dans la confidentialité des échanges, avec une écoute bienveillante et un soutien personnalisé. Méthodologie, déroulement et outils adaptés au profil du bénéficiaire ; entretiens individuels avec le même consultant, en présentiel ou en visio sécurisée.
ACCESSIBILITÉ
Les personnes qui rencontreraient des difficultés pour cause de situation de handicap, même léger, même provisoire, sont priées de bien vouloir nous consulter au moment de leur inscription, afin de nous permettre d’évaluer ensemble un dispositif d’adaptation de notre formation. Lors de sessions en présentiel, la salle doit être accessible aux personnes à mobilité réduite. Merci de nous avertir pour que nous puissions nous en assurer.
Mise à jour juin 2026
Bilan de compétences pour les élu(e)s
Avec Fanny CRESP
Riche de son diplôme en sociologie des organisations, Fanny a travaillé dans de nombreuses structures en qualité de manager. Elle est aussi formatrice dans les domaines du management et du droit social, et a obtenu sa certification de praticien de bilan de compétences en 2023.
24 heures
Réparties sur 2 à 3 mois
Modalité de déroulement : Présentiel ou à distance (en visio-conférence)
Éligible aux financements (nous contacter)
Résultats obtenus :
Nombre de sessions : 1 (2024-2025)
Nombre de bénéficiaires : 1 — 24 heures suivies
Taux de satisfaction : 98 %